為您找到約413篇文章，耗時0.0153秒，數(shù)據(jù)庫總量為385,795,966篇。
-
351. 成功學校的關(guān)鍵特征及啟示——PISA2009報告《什么造就了學校的成功》述評
-
-
352. 合作問題解決能力的測評:PISA2015和ATC21S的測量原理透視
-
-
353. 互聯(lián)網(wǎng)是否擴大了教育結(jié)果不平等——基于PISA上海數(shù)據(jù)的實證研究
-
-
354. 中國四省市學生閱讀素養(yǎng)的影響因素研究——基于PISA2018數(shù)據(jù)的分析
-
-
355. 全球化背景下PISA在美國基礎教育質(zhì)量評估體系中的貢獻
-
-
356. 影子教育是否擴大教育結(jié)果的不均等——基于PISA 2012上海數(shù)據(jù)的經(jīng)驗研究
-
-
357. PISA閱讀素養(yǎng)試題設計中的問題情境設置及其對我國閱讀教學的啟示
-
-
358. 數(shù)字化測驗環(huán)境中學生問題解決能力影響因素分析——以PISA 2012為例
-
-
359. 上海的PISA測試全球第一的奧秘何在——基于中國教育文化傳統(tǒng)的視角
-
-
360. 影子教育研究中的測量問題:TIMSS和PISA面臨的挑戰(zhàn)和困難
-
