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921. PBL聯(lián)合臨床路徑教學(xué)在子宮肌瘤臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果
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922. PBL在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床小講課中的應(yīng)用
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923. PBL聯(lián)合模擬教學(xué)法在超聲規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
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924. 基于PBL的混合式教學(xué)在分子生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
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925. LBL聯(lián)合PBL在急診科輪轉(zhuǎn)護(hù)士帶教中的應(yīng)用
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926. 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合PBL教學(xué)模式對培養(yǎng)骨科學(xué)生臨床思維能力的作用
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927. 基于PBL教學(xué)模式的《信息資源建設(shè)》課程改革實(shí)踐及反思
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928. 3D打印技術(shù)在脛骨平臺骨折的PBL臨床教學(xué)中的效果評價
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929. 基于OBE工程教育理念的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以營口理工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例
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930. PBL與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的融合設(shè)計——以《稅務(wù)稽查》案例教學(xué)為例
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