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631. 基于PACS系統(tǒng)的PBL教學(xué)法在超聲診斷學(xué)中的應(yīng)用
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632. TBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在麻醉學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與體會
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633. PBL-LBL融合模式下的高校地質(zhì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐與探索
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634. PBL聯(lián)合CBL教學(xué)在脊柱外科規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
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635. PBL教學(xué)法在患者果納芬筆自行注射中的應(yīng)用效果
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636. PBL健康教育方案對乳腺癌改良根治術(shù)后患者生活質(zhì)量影響的研究
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637. 探討運(yùn)用PBL聯(lián)合工作坊模式對急診醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行急救技能培訓(xùn)
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638. PBL聯(lián)合TBL教學(xué)模式在老年心力衰竭案例教學(xué)中的應(yīng)用
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639. CBL聯(lián)合PBL教學(xué)法在口腔修復(fù)臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
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640. 基于“雨課堂”的PBL教學(xué)模式在局部解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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