發(fā)布時間：2017-06-26 05:03

  本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生生命意義感與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的對高職院校學(xué)生的生命意義感與父母教養(yǎng)方式進行相關(guān)研究。方法本研究采取分層隨機抽樣的方法,隨機抽取江蘇省南通市某所高職院校257名學(xué)生,使用《生活目的測試》量表(PIL)、《父母養(yǎng)育方式評價量表》(EMBU)進行問卷調(diào)查。結(jié)果142.8%的學(xué)生處于生命意義不明確狀態(tài),26.1%的學(xué)生處于生命無意義狀態(tài);2生命意義感與父親的"溫暖理解"因子呈顯著正相關(guān),與父親的"嚴(yán)厲懲罰"、"過分干涉"、"拒絕否認(rèn)"因子呈顯著負(fù)相關(guān);生命意義感與母親的"溫暖理解"因子呈顯著正相關(guān),與母親的"過分干涉保護""拒絕否認(rèn)"、"嚴(yán)厲懲罰"因子呈顯著負(fù)相關(guān);3父親的"溫暖理解"、母親的"拒絕否認(rèn)"對生命意義感有顯著的獨立作用;父親的"過分干涉"和母親的"拒絕否認(rèn)"對生命意義感有顯著的交互作用。結(jié)論高職生生命意義感狀況不容樂觀;生命意義感與父母教養(yǎng)方式密切相關(guān)。
【作者單位】： 南通航運職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校學(xué)生 意義治療 生命意義感 父母教養(yǎng)方式
【分類號】：B844.2;G78
【正文快照】： 20世紀(jì)下半葉,維也納第三心理治療學(xué)派——意義治療創(chuàng)始人弗蘭克爾(V.E.Frankl)認(rèn)為人的最基本的原始動機是追尋生命意義,即人有“求意義意志”,當(dāng)一個人的“求意義意志”遭受挫折時,人就會產(chǎn)生“存在空虛病”,它最主要的表現(xiàn)是無聊厭煩,嚴(yán)重者會導(dǎo)致“心靈性神經(jīng)官能癥”(noo

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