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曾留守大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)的思考

發(fā)布時(shí)間:2021-06-15 17:29
  高校中曾留守大學(xué)生群體是需要特別關(guān)愛的特殊群體.通過(guò)分析曾留守大學(xué)生及朋輩心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵和特征,論述了曾留守大學(xué)生中存在的主要心理行為問(wèn)題,探討了在高等學(xué)校有效實(shí)施朋輩心理輔導(dǎo)的方式和保障,以期為提升有留守經(jīng)歷的大學(xué)生心理健康水平提供借鑒. 

【文章來(lái)源】:鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,21(06)

【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)

【文章目錄】:
1 曾留守大學(xué)生心理問(wèn)題的闡述
    1.1 曾留守大學(xué)生的界定
    1.2 曾留守大學(xué)生存在的心理行為問(wèn)題
        1.2.1 心理健康水平問(wèn)題
        1.2.2 人際交往問(wèn)題
        1.2.3 人格特點(diǎn)問(wèn)題
        1.2.4 幸福感問(wèn)題
2 朋輩心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵
3 朋輩心理輔導(dǎo)的實(shí)踐
    3.1 朋輩心理輔導(dǎo)實(shí)施形式
        3.1.1 個(gè)體朋輩心理輔導(dǎo)方式
        3.1.2 團(tuán)體朋輩心理輔導(dǎo)方式
    3.2 朋輩心理輔導(dǎo)有效性的實(shí)施保證
        3.2.1 加強(qiáng)對(duì)參與人員的培養(yǎng)
        3.2.2 加強(qiáng)對(duì)參與人員的指導(dǎo)
        3.2.3 加強(qiáng)對(duì)參與人員的支持
        3.2.4 加強(qiáng)對(duì)參與人員的篩選


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]曾有留守經(jīng)歷的大學(xué)生人格及發(fā)展的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展[J]. 廖長(zhǎng)華,龔藝華.  高教學(xué)刊. 2016(17)
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[3]農(nóng)村留守經(jīng)歷大學(xué)新生自尊社會(huì)支持和應(yīng)對(duì)方式與孤獨(dú)感的關(guān)系[J]. 謝其利,宛蓉,張睿.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(02)
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本文編號(hào):3231476

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