隨著智能化時代的到來,智能信息技術(shù)與教育教學的融合不斷加深,新課程改革和學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)深入發(fā)展,智慧課堂迎來升級發(fā)展新機遇。該文在繼承已有智慧課堂理論與實踐成果的基礎(chǔ)上,提出新一代智慧課堂的定義及內(nèi)涵,從系統(tǒng)服務理念、體系架構(gòu)、平臺構(gòu)建、應用模式等方面構(gòu)建了智能時代的智慧課堂模式,以推動學科智慧教學創(chuàng)新,真正實現(xiàn)個性化學習和因材施教,促進學習者轉(zhuǎn)識為智、智慧發(fā)展;闡述了智慧課堂智能化服務平臺的"云—臺—端"總體架構(gòu),旨在打通智能云服務、教室智能平臺和智能終端的數(shù)據(jù)傳輸和交流通道,提供資源服務、互動服務和教學工具,構(gòu)建基于智能信息技術(shù)的一體化、智能化學習環(huán)境,為未來智慧教學實踐應用奠定了基礎(chǔ)。 

【文章來源】：中國電化教育. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

智慧課堂智能化服務平臺總體框架

融合互通和PC、Pad、答題器、Phone、智能麥克風等智能終端的信息交互(如下頁圖4所示)，構(gòu)建網(wǎng)絡化、感知化、泛在化的通訊中樞。智能云服務資源管理與服務系統(tǒng)資源管理服務其他服務功能微課管理與應用系統(tǒng)微課資源管理微課學習與評價結(jié)構(gòu)化實錄資源及應用結(jié)構(gòu)化實錄資源資源編輯與分享智能檢索與定位在線學習與服務系統(tǒng)MOOC/SPOC在線學習在線教學資源學習學習社區(qū)互動學習網(wǎng)絡教研與服務系統(tǒng)教研資源服務個性化備課工具精準學情分析教學方案設(shè)計網(wǎng)絡學習空間教師教學空間學生學習空間圖2智慧課堂云服務平臺的支撐和服務體系教室智能平臺通訊中樞多屏互動無障礙交互跨平臺交互多網(wǎng)融合互通數(shù)據(jù)中心搭建數(shù)據(jù)中心形成資源中心能力中心語言智能評測語音搜索引擎智能批改智能交互問答控制中心課堂智能管控智能推薦教學資源調(diào)節(jié)智能環(huán)境終端圖3教室智能平臺的功能架構(gòu)

應用。(一)教師智能端教師智能端是教師進行智慧課堂教學的基本工具，包括硬件設(shè)備和軟件工具。硬件包括平板、智能手機、麥克風、可穿戴設(shè)備等智能移動終端，軟件即根據(jù)智慧教學應用需要研發(fā)的多種移動設(shè)備應用工具軟件，包括微課制作與學習、課堂互動、作業(yè)與動態(tài)評價、資源智能實錄等工具。教師智能端工具能夠為教師提供全場景教學服務，提供了極為豐富的教學功能(如下頁圖5所示)，在提高教師教學教師學生通訊中樞·射頻識別技術(shù)(RFID)·藍牙技術(shù)(Bluetooth)·無線局域網(wǎng)(WLAN)·智能感知設(shè)施…圖4多網(wǎng)融合互通

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3124793