構(gòu)建以智慧教室為代表的智慧學習環(huán)境,是實現(xiàn)智慧教育、完成教育信息化2.0行動計劃的重要途徑之一。文章從對智慧教室的認識入手,在對智慧教室理論研究和技術實踐現(xiàn)狀進行總結(jié)與分析的基礎上,提出智慧教室是集"物理空間+資源空間+社區(qū)空間"一體的新型學習環(huán)境。據(jù)此,文章設計出智慧教室的"三位一體"模型,涵蓋物理設施層、資源服務層、交互應用層三層。最后,文章從建設背景、設計理念以及建設成果等方面,介紹了華中師范大學智慧教室的實踐經(jīng)驗,以期為面向高校的智慧教室的研究、建設與應用提供參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術. 2019,29(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

“智慧教室”構(gòu)成要素

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3084536