21世紀以來,撒哈拉以南非洲始終面臨著較大的教師缺口,而該區(qū)域的教師流失現(xiàn)象并未引起各方的重視。本研究主要針對21世紀初撒哈拉以南非洲教師流失的特征、影響及原因進行探討。 

【文章來源】：外國中小學教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、撒哈拉以南非洲的教師流失的特征
    （一） 總體特征:教師流失率偏高
    （二） 結構特征:教師流失率在不同教師群體、學科和地區(qū)間存在差異
三、撒哈拉以南非洲教師流失的負面影響
    （一） 教師流失增加了教師供給成本
    （二） 教師流失加劇了教師的結構性短缺
    （三） 教師流失擾亂了學校教學秩序
    （四） 教師流失制約了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展
四、撒哈拉以南非洲教師流失的原因
    （一） 人口學因素:教師隊伍的年齡結構
    （二） 個人因素:疾病、婚姻和家庭責任
    （三） 拉力因素:市場中的替代性就業(yè)機會 （6）
    （四） 推力因素:教師的工作環(huán)境特征
五、結語



本文編號：3085411