在產(chǎn)教融合和"互聯(lián)網(wǎng)+"的時(shí)代背景下,針對(duì)目前我國(guó)高職動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的校企合作缺乏深度、學(xué)生能力達(dá)不到企業(yè)要求等各種問(wèn)題,提出基于崗位能力提升的"三進(jìn)三主體"的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。以廈門城市職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)建設(shè)為例,可以從校企合作、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面探究人才培養(yǎng)模式的實(shí)施方案,促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練的遞進(jìn)培養(yǎng)。

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圖1“三進(jìn)三主體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式

本文編號(hào)：4016076