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動(dòng)畫(huà)同人創(chuàng)作的傳播研究

發(fā)布時(shí)間:2021-03-02 03:11
  隨著網(wǎng)絡(luò)媒體和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,動(dòng)漫及游戲的發(fā)展也日益迅速。這些虛擬的人物形象獲得了許多網(wǎng)民尤其是青少年網(wǎng)民的認(rèn)可,他們將之視為偶像來(lái)崇拜和喜愛(ài)。由此產(chǎn)生了一種小眾文化—同人文化。同人即同好、擁有相同興趣的人,但發(fā)展到現(xiàn)在,多指粉絲對(duì)這些虛擬角色進(jìn)行的二次創(chuàng)作的作品。同人作品是同人文化中最重要的板塊。可以說(shuō),同人粉絲們的活動(dòng)絕大部分是圍繞同人作品進(jìn)行的。沒(méi)有同人作品將粉絲們對(duì)原偶像的喜愛(ài)進(jìn)行延續(xù),這些喜愛(ài)就不能持久。也正因?yàn)槿绱,?dòng)畫(huà)同人作品影響了其周邊產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,影響了網(wǎng)絡(luò)媒體文化,影響了年輕一代的審美。本研究以動(dòng)畫(huà)同人作品的傳播熱現(xiàn)象為思考起點(diǎn),采用觀察法等方法研究分析這些同人作品的傳播過(guò)程。在整個(gè)傳播的過(guò)程中,占主導(dǎo)地位的是同人粉絲群體。他們因?yàn)樽约旱南矏?ài),創(chuàng)作了同人作品,將之在同人群體中進(jìn)行傳播。雖然這一傳播活動(dòng)看起來(lái)是小眾的,但在整個(gè)同人圈的大環(huán)境中卻是非常活躍的。他們是有創(chuàng)造力而又敏感的一個(gè)群體,看似松散卻有著嚴(yán)格和一致的群體意識(shí)。他們解讀同人作品又進(jìn)行二次傳播,為的也是將自己的喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)以讓更多人了解。有時(shí)候這種傳播是無(wú)意識(shí)的。而這引起的對(duì)外傳播又影響了外界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)及其發(fā)展。在這整個(gè)傳播過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)渠道的發(fā)展和粉絲們對(duì)其的運(yùn)用起著關(guān)鍵作用。粉絲們自如地運(yùn)用QQ群、各類(lèi)論壇、百度貼吧等建立起小眾的同人圈子,一方面規(guī)范了圈子的秩序,另一方面可以盡情的“萌”和創(chuàng)作同人作品。最終他們?cè)讷@得自我滿足的同時(shí),也對(duì)外界包括動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。研究還發(fā)現(xiàn),粉絲們的文化創(chuàng)造力越來(lái)越強(qiáng),有不少同人作者的原創(chuàng)作品已經(jīng)出版,他們已不滿被建構(gòu)的文化,正試圖擴(kuò)大話語(yǔ)權(quán)來(lái)反抗文化霸權(quán)。而如何引導(dǎo)和規(guī)范這股力量,使之與主流文化共同發(fā)展,是一個(gè)值得深入討論的問(wèn)題。
【學(xué)位授予單位】:蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:G206
文章目錄
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究?jī)?nèi)容
        1.1.1 研究背景和意義
        1.1.2 研究?jī)?nèi)容
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 研究方法
第二章 動(dòng)畫(huà)同人作品的傳播主體
    2.1 傳播主體作為動(dòng)畫(huà)粉絲的一般特征
        2.1.1 對(duì)偶像的“迷”
        2.1.2 更深入的參與性—粉絲“交談”
        2.1.3 團(tuán)結(jié)和“對(duì)抗”
    2.2 傳播主體不同于其他粉絲的特征
        2.2.1 對(duì)動(dòng)畫(huà)中虛擬人物的“愛(ài)”與“萌”
        2.2.2 對(duì)動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行獨(dú)特的再創(chuàng)作
        2.2.3 特殊的線下活動(dòng)及其規(guī)則
第三章 動(dòng)畫(huà)同人作品的傳播渠道
    3.1 動(dòng)漫同人論壇
        3.1.1 成立同人圈
        3.1.2 版規(guī)與潛在規(guī)則
        3.1.3 資源集中與快速更新
    3.2 百度貼吧
        3.2.1 資源獲取便捷
        3.2.2 獨(dú)特的加入“門(mén)檻”
        3.2.3 理性傳播
    3.3 QQ 群的獨(dú)特地位
        3.3.1 最直接的互動(dòng)與最明確的傳播指向
        3.3.2 更高的私密性
    3.4 其他渠道
第四章 動(dòng)畫(huà)同人作品的傳播方式
    4.1 原創(chuàng)發(fā)表
        4.1.1 同人原創(chuàng)的多樣傳播介質(zhì)
        4.1.2 基礎(chǔ)原創(chuàng)同人作品和架空同人作品
    4.2 觀看、閱讀與轉(zhuǎn)發(fā)
        4.2.1 “愛(ài)”與“萌”的驅(qū)動(dòng)力
        4.2.2 “同人的同人”
    4.3 群體互動(dòng)—群體傳播
        4.3.1 群體意識(shí)左右互動(dòng)
        4.3.2 個(gè)性特點(diǎn)推動(dòng)互動(dòng)
        4.3.3 作者中心
第五章 動(dòng)畫(huà)同人作品的接受分析
    5.1 解讀環(huán)境
        5.1.1 個(gè)體心理活動(dòng)
        5.1.2 同人圈環(huán)境
    5.2 循環(huán)傳播
        5.2.1 新的接收方式和反饋模式
        5.2.2 人人都可以是傳播者
        5.2.3 循環(huán)傳播
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士期間公開(kāi)發(fā)表的論文
致謝
 

【參考文獻(xiàn)】

 

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林惠清;;解碼者的迷失——由“陳曉旭去世”的報(bào)道看編碼解碼的互動(dòng)[J];東南傳播;2007年11期

2 尚香鈺;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“粉絲”狂歡——對(duì)后現(xiàn)代大眾文化fans群體的癥侯式分析[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年04期

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5 王艷;;Podcasting:聲覺(jué)空間中的循環(huán)傳播[J];河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 楊玲;超女粉絲與當(dāng)代大眾文化消費(fèi)[D];首都師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

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2 阮瑤娜;“同人女”群體的倫理困境研究[D];浙江大學(xué);2008年

3 王綺;我們的世界 我們的生活[D];南京航空航天大學(xué);2009年

4 孫斌;粉絲文化及其傳播研究[D];南京理工大學(xué);2010年



本文編號(hào):2392476

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