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951. 借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)結(jié)合PBL教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂在泌尿外科醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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952. 同濟(jì)-黃浦創(chuàng)意中學(xué)綠帶空間設(shè)計(jì)——基于PBL教學(xué)的開(kāi)放性教學(xué)空間模塊化研究設(shè)計(jì)
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953. PDCA模式結(jié)合PBL教學(xué)法在影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)研究生教育中的應(yīng)用
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954. PBL教學(xué)法結(jié)合六步讀圖法在全科住院醫(yī)師心電圖教學(xué)中的應(yīng)用
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955. 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)模式在碩士研究生《臨床腫瘤學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與探討
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956. PBL模式下的研學(xué)課程探索與實(shí)踐——以昆明動(dòng)物博物館動(dòng)物主題探究課程為例
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957. PBL教學(xué)法在警務(wù)碩士研究生課程教學(xué)中的應(yīng)用——以區(qū)域警務(wù)合作專(zhuān)題為例
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958. 以SARS-CoV-2為中心的PBL方案在線(xiàn)上生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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959. 中醫(yī)婦科研究生規(guī)范化培訓(xùn)帶教中應(yīng)用PBL教學(xué)法的可行性分析
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960. 抗牛PD-1抗體制備及PD-1多抗阻斷對(duì)BVDV感染PBL細(xì)胞增殖和凋亡的影響
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