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811. 基于LBL-PBL-CBL的教學(xué)在治療藥物監(jiān)測(cè)帶教中的探索與實(shí)踐
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812. 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL、CBL在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)專業(yè)型研究生教學(xué)中的應(yīng)用
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813. 微課結(jié)合問(wèn)題導(dǎo)向法（PBL）在普通高校健美操選修課中的應(yīng)用研究
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814. LBL與PBL和TBL教學(xué)法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中聯(lián)合應(yīng)用的探索
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815. PDCA循環(huán)聯(lián)合PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
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816. 大學(xué)英語(yǔ)PBL模式教學(xué)對(duì)培養(yǎng)本科生批判性思維能力的有效性實(shí)驗(yàn)研究
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817. PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在內(nèi)分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
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818. PBL聯(lián)合循證醫(yī)學(xué)模式在神經(jīng)外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用探索
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819. 基于“超星學(xué)習(xí)通+騰訊課堂”的PBL理論在機(jī)械制造工藝學(xué)課程中的教學(xué)實(shí)踐
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820. 呂秀紅,郭瑞珍,靳俊峰,吳秀香,王娟,關(guān)于病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入PBL教學(xué)模式的
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