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721. 基于MOOC背景下高校圖書館服務(wù)的思考
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722. 為什么沒有堅持——一個MOOC學(xué)習(xí)個案的分析
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723. 基于MOOCs的個性化學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計
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724. “微機原理與接口技術(shù)”的MOOC課程改革探索
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725. 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的MOOC教學(xué)質(zhì)量評測系統(tǒng)研究
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726. MOOC教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力:內(nèi)涵與自我提升策略
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727. 后Moocs背景下的口譯翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模式構(gòu)建
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728. 國內(nèi)信息素養(yǎng)教育類MOOC建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展策略
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729. 基于MOOC的大學(xué)經(jīng)貿(mào)英語教學(xué)模式的研究
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730. 語義慕課:語義網(wǎng)環(huán)境下MOOC的發(fā)展愿景
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