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651. “微課+PBL+互聯(lián)網(wǎng)+”三位一體在生物化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用
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652. “PBL+LBL”雙軌教學(xué)法在“微觀經(jīng)濟學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探索
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653. 以實驗為情境問題的PBL教學(xué)法在元素化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
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654. PBL結(jié)合CBL在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
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655. 有限學(xué)時下PBL教學(xué)法在高分子化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
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656. 傳染病學(xué)PBL教學(xué)方法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的運用
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657. 微信平臺輔助PBL教學(xué)法在手術(shù)室?guī)Ы讨械膽?yīng)用
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658. 胸痛診治流程結(jié)合PBL教學(xué)法在急性心肌梗死教學(xué)中的應(yīng)用
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659. 微課結(jié)合PBL教學(xué)法在血液內(nèi)科規(guī)范化培訓(xùn)中的探索
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660. 結(jié)合“勞動關(guān)系學(xué)”課程理論性較強的特點使用PBL教學(xué)法
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