通過對PBL結(jié)合CBL在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用進(jìn)行探究,從而促進(jìn)婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量的提高。通過對其效果的探索得出兩種模式結(jié)合的應(yīng)用可以提高婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的效果,不僅能夠增強(qiáng)醫(yī)師自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的能力,還有利于醫(yī)師對婦產(chǎn)科學(xué)基本理論和基本知識的理解和掌握得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。

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【文章目錄】：
1 資料與方法概述
    1.1 教學(xué)內(nèi)容
    1.2 教學(xué)實(shí)施過程
    1.3 考核和評價方法
2 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)和PBL與CBL教學(xué)模式特點(diǎn)對比探究
    2.1 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)分析
    2.2 PBL與CBL教學(xué)模式的特點(diǎn)分析
    2.3 兩種教學(xué)模式對比分析
    2.4 PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的優(yōu)勢
4 實(shí)施PBL結(jié)合CBL教學(xué)法的難點(diǎn)
5 結(jié)論



本文編號：3833019