元素化學(xué)是無(wú)機(jī)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和講授難點(diǎn)。針對(duì)元素化學(xué)內(nèi)容繁雜、易學(xué)難鞏固的特點(diǎn),本文以鐵、銅化合物實(shí)驗(yàn)為情境問(wèn)題,在元素化學(xué)的教學(xué)中實(shí)施PBL教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)并鞏固教學(xué)效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 PBL教學(xué)法在元素化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施過(guò)程
    1.1 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)設(shè)定問(wèn)題
    1.2 提供背景資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
        1.2.1“三草酸合鐵(III)酸鉀的制備、性質(zhì)及組成確定”學(xué)習(xí)要求
        1.2.2“CuSalen配合物的合成與結(jié)構(gòu)確認(rèn)”學(xué)習(xí)要求
    1.3 組建學(xué)習(xí)共同體，交流討論學(xué)習(xí)內(nèi)容
    1.4 學(xué)生做出結(jié)論并互評(píng)，教師課堂點(diǎn)評(píng)并總結(jié)
2 以實(shí)驗(yàn)為情境問(wèn)題在元素化學(xué)教學(xué)中實(shí)施PBL教學(xué)法的效果分析
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的覆蓋度分析
    2.2 教學(xué)效果分析
3 以實(shí)驗(yàn)為情境問(wèn)題在元素化學(xué)教學(xué)中實(shí)施PBL教學(xué)法的反思
    3.1 教學(xué)內(nèi)容覆蓋率有限
    3.2 需要大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源和線上教學(xué)來(lái)實(shí)施PBL教學(xué)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3797005