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561. 德國高校MOOCs教育利弊得失的經(jīng)驗與啟示
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562. 在線教育的“后MOOC時代”——SPOC解析
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563. MOOC學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)模型建構(gòu)
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564. 我國圖書館界關(guān)于MOOC的研究綜述
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565. 我國大學(xué)生MOOCs學(xué)習(xí)體驗調(diào)查研究
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566. MOOC對高等教育深度學(xué)習(xí)的影響研究
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567. 基于MOOCs的大學(xué)物理實驗教學(xué)改革
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568. 基于MOOC的混合教學(xué)模式學(xué)習(xí)評價設(shè)計
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569. 基于React的MOOC移動學(xué)習(xí)平臺建設(shè)研究
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570. 基于MOOC模式的《文獻(xiàn)信息檢索課》創(chuàng)新研究
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