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421. 基于OBE教學(xué)理念的混合式課程教學(xué)探索——以包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院動物營養(yǎng)與飼料課程為例
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422. 百萬擴(kuò)招背景下,OBE理念在高職院校課程設(shè)計中的應(yīng)用探索——以《生物化學(xué)》課程為例
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423. OBE導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)改革——以北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例
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424. O2O電商平臺在線點(diǎn)評有用性影響因素的識別研究——以餐飲行業(yè)O2O模式為例
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425. O2O電商平臺服務(wù)價值與顧客滿意度關(guān)系研究——以餐飲行業(yè)O2O模式為例
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426. 成果導(dǎo)向教育(OBE)理念下高職院校護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)研究——以山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校為例
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427. 基于OBE理念的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課課程思政的構(gòu)建與研究——以《VBSE營銷綜合實(shí)訓(xùn)》課程為例
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428. 雨課堂融合OBE理念的混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐——以道路工程經(jīng)濟(jì)與管理課程為例
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429. 以OBE為導(dǎo)向的研究生《微生物學(xué)技術(shù)》課程教學(xué)改革與探索——以浙江工業(yè)大學(xué)為例
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430. 基于OBE理論的音樂類師范生師范素質(zhì)調(diào)查研究——以長沙師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院為例
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