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261. 基于SPOC的“大學計算機”課程分級教學改革實踐
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262. 基于SPOC的高職市場營銷課程混合教學模式探究
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263. SPOC理念下的聲樂教學論課程教學模式設計
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264. SPOC課程的設計與開發(fā)——以《教育技術學研究方法》為例
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265. 電路原理基于SPOC翻轉課堂教學模式的反饋及思考
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266. 公安院校混合式教學新解:一種基于SPOC的模式
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267. 高校教師SPOC混合教學勝任力模型——基于行為事件訪談研究
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268. 基于SPOC的混合式大學英語教學模式設計
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269. 面向SPOC教學的高校圖書館服務模式構建與實踐
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270. 基于SPOC的開放大學混合學習有效性提升路徑探析
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