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211. PISA閱讀測評視域下的初中語文閱讀教學優(yōu)化策略研究 ——以西寧市為例
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212. 東盟四國15歲學生閱讀素養(yǎng)水平與課外閱讀的關系研究——以PISA數(shù)據為例
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213. 聚焦PISA:國內外相關研究的進展與趨勢——基于期刊文獻的可視化分析
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214. 中學教師工作滿意度影響因素的實證研究——基于PISA2015教師調查數(shù)據的分析
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215. 國際基礎教育科學學業(yè)測評的新趨向——基于PISA與TIMSS的比較研究
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216. 中國四省市學�？茖W表現(xiàn)、影響因素及啟示——基于PISA2015中國四省市數(shù)據
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217. 15歲學生幸福感的影響機制探討——來自中國四省市PISA2018的證據
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218. 學校氣氛對中學生科學素養(yǎng)影響的多水平分析:基于PISA 2012上海數(shù)據的研究
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219. 國際學生閱讀素養(yǎng)測評的理念與方法——基于2009年NAEP與PISA的比較研究
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220. 閱讀參與度和學習策略對閱讀成績的影響——基于上海PISA2009數(shù)據的實證研究
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