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181. 智慧教室環(huán)境下高中STEAM課程的實(shí)踐研究 ——《讓生活用具更美》家具設(shè)計(jì)為例
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182. 小學(xué)STEAM教育“四步”整體推進(jìn)機(jī)制策略——以四川省成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例
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183. 基于STEAM教育的小學(xué)創(chuàng)客課例設(shè)計(jì)與實(shí)施——以《無人機(jī)確定位置》為例
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184. 跨學(xué)科視野下“工匠型”創(chuàng)新人才的培養(yǎng)策略——基于美國STEAM教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的啟示
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185. 基于STEAM教育理念的探究科學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究 ————以八年級(jí)上學(xué)期課程為例
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186. 基于STEAM理念的PBL教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
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187. 成果導(dǎo)向視角下PBL教學(xué)模式與STEAM教育的融合——以“組織設(shè)計(jì)與工作分析”課程為例
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188. 3d打印技術(shù)_3d打印房子_引進(jìn)3D打印建筑項(xiàng)目 澄邁將建3D打印創(chuàng)意體驗(yàn)中心
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189. 3D可視化、3D打
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190. 中興發(fā)布3D手機(jī),建3D生態(tài)圈
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