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131. 兩岸大學(xué)生就業(yè)狀況的性別差異探討——基于大陸7所211高校與臺(tái)灣10所高校的調(diào)查數(shù)據(jù)
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132. miR-211-5p通過(guò)下調(diào)COX2的表達(dá)改善大鼠局灶性腦缺血再灌注損傷
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133. 我國(guó)檔案學(xué)本科課程體系設(shè)置調(diào)查研究——以我國(guó)9所“985”“211”高校檔案學(xué)本科課程為例
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134. 高校檔案館內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型研究——以安徽省三所“985”、“211”工程院校檔案館為例
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135. 跨專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性影響因素的實(shí)證研究——以A地區(qū)“211工程”大學(xué)在校碩士研究生為例
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136. “211工程”高校自然科學(xué)學(xué)科科研創(chuàng)新能力的測(cè)量與地區(qū)差異比較——基于密切值模型和泰爾系數(shù)分解的研究
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137. AJV-HF211毒株感染的DF-1細(xì)胞中NALP3和MDA5的轉(zhuǎn)錄水平
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138. 985、211高校與普通高校本科管理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案比較——以蘭州大學(xué)和蘭州商學(xué)院為例
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139. 對(duì)鄂爾多斯盆地三疊系延長(zhǎng)組傳統(tǒng)地層劃分方案的反思——以姬塬油田羅38區(qū)、羅211區(qū)為例
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140. KDM6A對(duì)牙周膜干細(xì)胞成軟骨分化中MiR-204和MiR-211表達(dá)的影響及意義
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