本文關(guān)鍵詞：我國檔案學(xué)本科課程體系設(shè)置調(diào)查研究——以我國9所“985”“211”高校檔案學(xué)本科課程為例

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【摘要】：本文在對(duì)我國9所"985""211"高校檔案學(xué)本科專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)、課程體系、課程內(nèi)容調(diào)研訪談的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了國檔案學(xué)本科課程設(shè)置存在專業(yè)特色不突出,信息技術(shù)課程匱乏,課程內(nèi)容交叉重復(fù)等問題。提出了基于信息資管理導(dǎo)向下重新定位檔案學(xué)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo),科學(xué)構(gòu)建檔案學(xué)本科課程體系,合理安排檔案學(xué)實(shí)踐課程等系對(duì)策。
【作者單位】： 中山大學(xué)資訊管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 檔案學(xué) 課程體系 信息資源管理
【分類號(hào)】：G642.3;G270-4
【正文快照】： 1引言 自20世紀(jì)90年代末以來,信息化變革極大地改變了檔案管理工作的面貌,對(duì)檔案工作者的素質(zhì)提出了新的要求,也對(duì)檔案學(xué)專業(yè)的本科教育產(chǎn)生了沖擊。為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),檔案學(xué)界對(duì)專業(yè)本科教育問題進(jìn)行了持續(xù)探索,國內(nèi)各個(gè)開設(shè)檔案學(xué)本科專業(yè)的高校也紛紛實(shí)施專業(yè)本科教育改革。近

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