本文關(guān)鍵詞：青少年抗逆力的研究及其培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：抗逆力的培養(yǎng)對(duì)于解決當(dāng)前青少年心理健康問(wèn)題具有重要意義。抗逆力是指?jìng)�(gè)體身處困難、挫折、失敗等逆境時(shí)的心理協(xié)調(diào)和適應(yīng)能力。抗逆力研究始于20世紀(jì)70年代,從抗逆力保護(hù)因子的分析逐漸過(guò)渡到在發(fā)展觀和生態(tài)系統(tǒng)視角下研究保護(hù)因子作用機(jī)制。抗逆力的內(nèi)在保護(hù)因子包括身體健康、智力、計(jì)劃能力、內(nèi)部控制源、勝任感、自尊、自我效能感、目標(biāo)感等,外在保護(hù)因子包括支持性家庭環(huán)境、動(dòng)機(jī)性和信息性教師支持、成功或快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)、良好同伴關(guān)系等等。提高青少年抗逆力,需要從系統(tǒng)生態(tài)的角度制定全方位的干預(yù)計(jì)劃,包括培養(yǎng)兒童面臨逆境時(shí)的積極情緒,加強(qiáng)家庭成員之間愛(ài)的聯(lián)結(jié),開(kāi)設(shè)抗逆力課程,對(duì)危險(xiǎn)因子較多學(xué)生提供個(gè)別化輔導(dǎo),構(gòu)建關(guān)懷學(xué)生生存價(jià)值的學(xué)校文化,以及從社區(qū)或政府角度對(duì)處境不利兒童或家庭提供必要的經(jīng)濟(jì)、法律、社工等支持。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心;
【關(guān)鍵詞】： 抗逆力 保護(hù)因子 干預(yù)計(jì)劃
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 近年來(lái),青少年的心理健康成為日益嚴(yán)重的教育問(wèn)題。從駭人聽(tīng)聞的馬加爵事件到復(fù)旦的投毒案,校園悲劇時(shí)有發(fā)生。在大、中、小學(xué),每年都有不少學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、情感困擾、家庭挫折等原因走上不歸之路。在這些事件中,一個(gè)共同的特征是當(dāng)事人往往對(duì)所處環(huán)境或經(jīng)歷的事件具有消極

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本文編號(hào)：438600