本研究選取D小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,采用前后測(cè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了為期12周的正念教育實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明,正念教育對(duì)兒童的注意力發(fā)展、心理健康、情緒平衡與發(fā)展、幸福感提升等有顯著作用,并且這幾個(gè)方面交互影響,共同促進(jìn)兒童整體發(fā)展水平的提高。因此,學(xué)校有必要適度開(kāi)展正念教育活動(dòng),充分發(fā)揮正念教育在兒童發(fā)展中的積極作用。 

【文章來(lái)源】：教育研究與實(shí)驗(yàn). 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究設(shè)計(jì)
    (三) 研究方案
    (四) 研究工具
        1. 測(cè)量量表。
        2. 質(zhì)性研究工具。
    (五) 數(shù)據(jù)處理
二、研究結(jié)果與分析
    (一) 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的同質(zhì)性檢驗(yàn)結(jié)果分析
    (二) 實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差值分析
    (三) 實(shí)驗(yàn)組前測(cè)與后測(cè)結(jié)果的比較
    (四) 相關(guān)分析結(jié)果
三、結(jié)論與思考
    (一) 提高認(rèn)識(shí), 積極創(chuàng)造條件, 適度開(kāi)展正念教育
    (二) 加強(qiáng)教育者的正念教學(xué)能力, 提高兒童的整體發(fā)展水平
    (三) 從相關(guān)正念項(xiàng)目中汲取養(yǎng)料, 對(duì)西方正念教育進(jìn)行本土化改造


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]8周正念訓(xùn)練對(duì)負(fù)性情緒的改善效果[J]. 徐慰,王玉正,劉興華.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2015(07)
[2]正念訓(xùn)練提升自愿者幸福感的6周隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)[J]. 劉興華,徐慰,王玉正,劉海驊.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2013(08)
[3]正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)[J]. 張衛(wèi)東,刁靜,Constance J.Schick.  心理科學(xué). 2004(01)
[4]青少年注意力測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)指標(biāo)的研究[J]. 殷恒嬋.  中國(guó)體育科技. 2003(03)
[5]Campbell幸福感量表用于中國(guó)大學(xué)生的試測(cè)報(bào)告[J]. 李靖,趙郁金.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2000(04)



本文編號(hào)：3226559