嚴(yán)復(fù)與梁?jiǎn)⒊墓窠逃枷氡容^
本文選題：嚴(yán)復(fù) + 梁?jiǎn)⒊?/strong> ； 參考：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年12期
【摘要】：甲午戰(zhàn)敗后,以嚴(yán)復(fù)和梁?jiǎn)⒊瑸槭椎闹R(shí)分子對(duì)學(xué)校公民課程的誕生進(jìn)行了輿論層面的開拓和思想文化層面的啟蒙。嚴(yán)復(fù)通過翻譯國外政治哲學(xué)和社會(huì)學(xué)名著宣揚(yáng)社會(huì)進(jìn)化論和群學(xué)思想,梁?jiǎn)⒊瑒t在政論文章中建構(gòu)了國家主義與國民的概念。嚴(yán)復(fù)與梁?jiǎn)⒊麚P(yáng)國民教育的手段和側(cè)重點(diǎn)雖有不同,但他們的公民教育思想都可歸為"相對(duì)的國家主義",自由主義則是其共同的思想內(nèi)核。
[Abstract]:After the defeat of the Sino-Japanese War, the intellectuals, led by Yan Fu and Liang Qichao, carried out public opinion development and ideological and cultural enlightenment to the birth of school citizenship curriculum. Yan Fu propagandizes the theory of social evolution and group learning through the translation of foreign political philosophy and sociological masterpieces, while Liang Qichao constructs the concepts of nationalism and nationality in his political essays. Although the means and emphases of Yan Fu and Liang Qichao to propagate national education are different, their civic education thoughts can be classified as "relative nationalism", and liberalism is their common core.
【作者單位】： 南京師范大學(xué);
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助(2013M531376) 江蘇省博士后科研資助(1301130C)
【分類號(hào)】：G417
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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5 王兆t，
本文編號(hào)：2116709
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