發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 21:00

  本文關(guān)鍵詞：新一輪課程改革背景下民族文化課程資源開(kāi)發(fā)研究:回顧與沉思　出處：《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 民族文化 課程資源 開(kāi)發(fā)研究 回顧 沉思

【摘要】：新一輪課程改革背景下,針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育階段民族文化課程資源開(kāi)發(fā)所取得的研究成果回顧,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究尚存豐富和完善的空間,建議以多學(xué)科視角互補(bǔ)建構(gòu)民族文化課程的理論基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程中民族文化課程資源開(kāi)發(fā)的關(guān)注,擴(kuò)大研究者隊(duì)伍及研究的民族和區(qū)域,注重有針對(duì)性地解決民族文化課程資源開(kāi)發(fā)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,將是我國(guó)民族文化課程資源開(kāi)發(fā)研究的應(yīng)然趨勢(shì)。
[Abstract]:Under the background of new curriculum reform, the research achievements of our basic education national culture curriculum resources development review, relevant research findings enrich and improve the surviving space, suggestions to a multidisciplinary perspective complementary theoretical basis of constructing the course of national culture, strengthen the national culture curriculum resources development in the national curriculum, expand the research team of national and regional, pay attention to solve practical problems of national culture curriculum resources development, will be the trend of development of the ethnic culture curriculum resources in china.
【作者單位】： 寧夏大學(xué)人文學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題“民族地區(qū)民族文化地方課程資源開(kāi)發(fā)研究”(DMA100350)
【分類(lèi)號(hào)】：G423
【正文快照】： 當(dāng)今世界,“國(guó)家一體化和民族文化多元化”的沖突與協(xié)調(diào)問(wèn)題是絕大多數(shù)國(guó)家面臨的重大課題。我國(guó)有56個(gè)民族,多民族的價(jià)值觀念和習(xí)俗給我國(guó)人民帶來(lái)了豐富的精神生活、更加多樣的思維方式以及更為色彩斑斕的社會(huì)文化。這些文化資源蘊(yùn)含著極高的教育價(jià)值,充分開(kāi)發(fā)和利用這些資

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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6 劉舫;農(nóng)村學(xué)校體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

7 宇杰;酉陽(yáng)土家族苗族自治縣初中化學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)研究[D];西南大學(xué);2009年

8 朱黎兵;多元智能理論與本土化視覺(jué)藝術(shù)綜合課程的開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 田琳;新疆初中物理教師課程資源開(kāi)發(fā)和利用的現(xiàn)狀調(diào)查與思考[D];新疆師范大學(xué);2007年

10 黃浩森;鄉(xiāng)土課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：1343154