本文關(guān)鍵詞：有關(guān)兒童心理理論影響因素的分析

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【摘要】：兒童"心理理論"是發(fā)展心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)近十年來專家研究的焦點(diǎn),探討心理理論對(duì)兒童的發(fā)展及社會(huì)化有著十分重要的意義。從心理理論概念入手,介紹心理理論的理論模型,并對(duì)兒童心理理論的影響因素進(jìn)行探討,發(fā)現(xiàn)影響兒童心理理論形成的有家庭、語言、同伴交往、文化環(huán)境等因素,最后對(duì)心理理論的存在的問題及研究趨勢(shì)提出看法。
【作者單位】： 襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心;湖北大學(xué)知行學(xué)院;襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 1心理理論概述有關(guān)兒童認(rèn)知的研究經(jīng)歷了三個(gè)主要階段:第一個(gè)階段源于皮亞杰的理論和研究,皮亞杰認(rèn)為兒童對(duì)人心理的認(rèn)識(shí)是由自我中心產(chǎn)生到逐漸脫離自我中心發(fā)展起來;第二個(gè)階段始于20世紀(jì)70年代,是關(guān)于兒童元認(rèn)知發(fā)展方面的理論及研究;第三個(gè)階段始于20世紀(jì)80年代,即有關(guān)兒

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