本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格在不同材料方式啟動(dòng)下對(duì)內(nèi)隱攻擊性的影響研究

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【摘要】：本研究采用問卷與內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）相結(jié)合的方式，致力于探討認(rèn)知風(fēng)格在不同材料啟動(dòng)下對(duì)內(nèi)隱攻擊性的影響，考察了不同性別兒童內(nèi)隱攻擊性的差異，不同材料對(duì)內(nèi)隱攻擊性的啟動(dòng)作用，同時(shí)也檢驗(yàn)了內(nèi)隱攻擊性和外顯攻擊性的關(guān)系。 研究一以130名小學(xué)生為被試，首先對(duì)他們進(jìn)行了鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)(EFT)，從中挑選出場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型被試共70名。然后對(duì)這70名小學(xué)生進(jìn)行材料啟動(dòng)（視頻、圖片、文字）下的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT），內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)由E-prime軟件自編而成。最后共獲得60名學(xué)生的有效數(shù)據(jù)。 研究二在研究一的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行了外顯攻擊性的測(cè)量，采用Buss和Perry的攻擊性問卷(AQ)，包括身體攻擊、口頭攻擊、憤怒和敵對(duì)四個(gè)維度。在每次內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）結(jié)束之后，立即對(duì)小學(xué)生進(jìn)行外顯攻擊性的測(cè)試。探討內(nèi)隱攻擊性和外顯攻擊性的關(guān)系。 研究結(jié)果如下： （1）不同性質(zhì)的材料能夠啟動(dòng)小學(xué)生的內(nèi)隱攻擊性，小學(xué)生性別因素在內(nèi)隱攻擊性上不存在顯著差異。 （2）小學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格在不同材料啟動(dòng)下存在顯著差異，場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格的被試在材料啟動(dòng)后的內(nèi)隱攻擊性得分低于場(chǎng)依存型被試。 （3）不同材料啟動(dòng)對(duì)內(nèi)隱攻擊性存在影響，視頻的影響效果最大，其次為文字，圖片的影響效果最小，其中視頻和圖片存在顯著差異。 （4）內(nèi)隱攻擊性和外顯攻擊性之間不存在顯著相關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1228705