本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)過程改進的教師社群實踐模型

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【摘要】：如何更加有效地運用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教師社群的作用,本文結(jié)合社會化網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,提出了對實踐中教師個體教學(xué)設(shè)計與實施過程進行支持改進的社群應(yīng)用方法,采用模型形式,對此方法運用的發(fā)生條件與實施過程,進行了說明。并結(jié)合"好看教研"的實施,對該方法模型的實踐應(yīng)用,給出了操作案例。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)過程改進 教師社群實踐模型 好看教研 設(shè)計與實施 教師個體 實施過程 社會化 網(wǎng)絡(luò)教師 集體智慧 發(fā)生條件
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出把教師組織起來,以群體方式研討教學(xué),幫助教師個體提高教學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率,在沒有網(wǎng)絡(luò)之前,這種做法就大量存在,并設(shè)有專門機構(gòu)負責(zé)管理和推進實施。例如在學(xué)校管理中設(shè)有教研組、備課組,在區(qū)域教學(xué)指導(dǎo)管理上設(shè)有地區(qū)教研室或教研中心等。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)

【共引文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 吳一含;物理網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2007年

2 蔣燕;利用即時通訊軟件促進教師資源城鄉(xiāng)均衡發(fā)展研究[D];浙江師范大學(xué);2007年

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本文編號：779023