本文關鍵詞：手機電視發(fā)展現(xiàn)狀及其教育應用思考

  更多相關文章： 手機電視 教育應用 教育資源建設 發(fā)展現(xiàn)狀 手機媒體 應用思考 學習型社會 移動學習 電視業(yè)務 現(xiàn)狀研究

【摘要】：隨著手機媒體的廣泛應用與3G時代的到來,手機電視業(yè)務受到了越來越多的關注,但多數(shù)還局囿于商業(yè)領域。通過分析手機電視的概念與特征以及手機電視的發(fā)展現(xiàn)狀,探討了手機電視在教育中的應用,包括利用手機電視促進學習型社會構建、利用手機電視豐富移動學習與電視教學的內(nèi)涵、加強手機電視教育資源建設、加強現(xiàn)狀研究與實證研究促進手機電視在教育中的應用等內(nèi)容。
【作者單位】： 東北師范大學傳媒科學學院;
【關鍵詞】： 手機電視 教育應用 教育資源建設 發(fā)展現(xiàn)狀 手機媒體 應用思考 學習型社會 移動學習 電視業(yè)務 現(xiàn)狀研究
【分類號】：G434
【正文快照】： 手機的移動性、便捷性、交互性使其成為信息時代人們的主要信息工具之一。到2008年12月,中國手機用戶已經(jīng)超過6.4億[1]。隨著移動通信網(wǎng)絡帶寬的加大,業(yè)務資費水平的下降,具有視頻功能手機的日益普及,3G網(wǎng)絡的商用推動,手機電視業(yè)務得到了快速發(fā)展。手機電視集手機的優(yōu)勢與電

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