發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 13:15

  本文關(guān)鍵詞：19世紀(jì)英國科學(xué)教育與古典教育的論爭及其影響

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【摘要】：在多重因素的作用下,19世紀(jì)英國爆發(fā)了科學(xué)教育與古典教育的激烈論爭。論辯雙方就教育目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)組織形式等廣泛的領(lǐng)域展開激烈的論爭。在論爭過程中,科學(xué)教育的理念逐漸占得主動(dòng)并為英國社會(huì)所接受。這次論爭,對英國傳統(tǒng)大學(xué)的改造和城市學(xué)院的建立和快速發(fā)展發(fā)揮了很大的作用。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 科學(xué)教育 古典教育 論爭 影響
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 19世紀(jì)上半葉,英國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的繁榮、思想領(lǐng)域的解放,雖為教育的大發(fā)展提供了條件,但未引起教育領(lǐng)域的同步變革。傳統(tǒng)大學(xué)依然固守古典教育的傳統(tǒng),未能對急劇變化了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)做出迅速反應(yīng),從而逐漸落后于時(shí)代前進(jìn)的步伐。正如英國教育史家柯蒂斯(S.J.Gurtis)

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本文編號(hào)：599321