本文關(guān)鍵詞：“無縫銜接”的教師教育理念及其實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：不同階段教師教育之間保持良好的銜接是促進教師學(xué)習(xí)者實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要保證�，F(xiàn)有教師教育銜接以機構(gòu)整合、指導(dǎo)延伸和課程銜接為主,都存在一定的局限性或不足。無縫銜接的教師教育理念主張以教學(xué)為銜接點,以學(xué)習(xí)者的主動反思和知識建構(gòu)為銜接機制,促進學(xué)習(xí)者原有知識、經(jīng)驗與新知識的銜接。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 無縫銜接 教學(xué) 教師學(xué)習(xí)者 教師教育理念
【基金】：山東省教育廳課題“新課改背景下的教師培養(yǎng)模式研究”(J06T12)階段性研究成果之一。
【分類號】：G451.2
【正文快照】： 終身教育時代背景下的教師職業(yè)生涯是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。應(yīng)對時代的挑戰(zhàn)，針對基礎(chǔ)教育不斷變革的要求，著眼于教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，不同階段的教師教育應(yīng)實行整體性、系統(tǒng)性設(shè)計，，不僅要實現(xiàn)教師職前培養(yǎng)與在職培訓(xùn)的一體化建設(shè)，而且更要強調(diào)教師教育過程中的“無縫銜接

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  本文關(guān)鍵詞：“無縫銜接”的教師教育理念及其實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：484703