本文關(guān)鍵詞：學(xué)校生命教育課程的背景、內(nèi)涵及實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)學(xué)校生命教育的興起既是教育改革的需要,也是社會(huì)變革的需要。學(xué)校生命教育目標(biāo)按低段、中段、中高段、高段四段劃分;課程內(nèi)容的基本主題與領(lǐng)域分別為:認(rèn)識(shí)生命,珍愛(ài)生命,尊重生命,欣賞生命,成全生命,敬畏生命和生命與自我、生命與家庭、生命與社會(huì)以及生命與自然。學(xué)校生命教育的實(shí)施必須抓兩手,一是管理上要打造生命教育的軟環(huán)境和硬環(huán)境;二是教學(xué)上要研究生命教育的特點(diǎn)和策略。
【作者單位】： 北京京楚博雅生命教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校生命教育課程 課程實(shí)施 青少年 尊重生命 敬畏生命 家庭 學(xué)校教育 中小學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生 重要組成部分
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度教育部規(guī)劃課題“中小學(xué)生命教育的理論與實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):FHB060319)的階段成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、學(xué)校生命教育課程的形成背景20世紀(jì)60年代末，，西方社會(huì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的藥物濫用、毒品、暴力與艾滋病等嚴(yán)重危害人類(lèi)，尤其是危害青少年的問(wèn)題，于是，人們從教育的角度，提出了生命教育的應(yīng)對(duì)策略，并迅速進(jìn)人課程領(lǐng)域。70年代，美國(guó)有1 500所中小學(xué)開(kāi)設(shè)生命教育課程，到90

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本文編號(hào)：475831