本文關(guān)鍵詞：新世紀我國教育公平問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教育是一個國家和民族最根本的事業(yè),而教育是否公平不僅關(guān)系到國家的發(fā)展與穩(wěn)定,還關(guān)系到社會主義建設的方向。新世紀,我國教育公平的發(fā)展進入了一個新的階段。我國教育公平在已經(jīng)取得了很大成就的同時,存在的一些問題也很突出,并在新世紀引起了人們極大的關(guān)注。而構(gòu)建社會主義和諧社會目標的提出,為新世紀我國教育公平的進一步發(fā)展也提出了更高的要求。 本文用馬克思主義的教育公平觀,對新世紀我國教育公平存在的主要問題進行了歸納、分析,期望為我國教育公平的進一步實現(xiàn)起到有益的幫助。 全文主要由三部分組成: 第一部分:馬克思主義教育公平觀及其在我國的實踐。主要對馬克思主義的教育公平觀的主要內(nèi)容進行了一個簡要歸納,并對以馬克思主義教育公平觀為指導下的我國教育公平的實踐狀況進行了一個系統(tǒng)的考察和梳理。 第二部分:新世紀我國教育公平的成就與問題分析。對我國教育公平中存在的五個方面的主要問題進行了分析,即分析了地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距、階層差距、重點校與重點班問題和以流動人口為代表的弱勢群體的公平待遇問題,并認為造成我國教育公平問題存在的原因有哪些是主觀方面和客觀方面。 第三部分:進一步推進我國教育公平的措施。通過對我國教育公平所存在的問題進行分析,提出了解決問題的三個主要措施,即認為應該從發(fā)展經(jīng)濟、轉(zhuǎn)變教育觀念和進一步推進教育公平改革三方面來進一步促進教育公平。
【關(guān)鍵詞】：教育公平 問題 原因 措施
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G521
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 文獻綜述6-9
• 一、引言9-13
• (一) 選題意義9
• (二) 寫作框架與主要研究方法及創(chuàng)新之處9-10
• (三) 相關(guān)概念及界定10-13
• 二、馬克思主義教育公平觀及其在我國的實踐13-19
• (一) 馬克思主義的教育公平觀的主要內(nèi)容13-15
• (二) 馬克思主義教育公平觀在我國的實踐15-19
• 三、新世紀我國教育公平的成就與問題分析19-33
• (一) 已取得的主要成就19-20
• (二) 新世紀我國教育公平的主要問題20-26
• (三) 我國教育公平問題的原因分析26-33
• 四、進一步推進我國教育公平的措施33-38
• (一) 大力發(fā)展經(jīng)濟33-34
• (二) 轉(zhuǎn)變教育觀念34-36
• (三) 進一步推進教育改革36-38
• 結(jié)束語38-39
• 參考文獻39-42
• 致謝42-43
• 在校期間發(fā)表的文章43

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 熊芳;;實現(xiàn)高等教育公平必須處理好的幾個關(guān)系[J];文史博覽(理論);2011年04期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李曉榮;河南省農(nóng)村教育福利的公平與效率問題研究[D];河南大學;2011年

2 徐濤濤;我國成人教育公平問題研究[D];上海師范大學;2011年

3 李志湘;胡錦濤教育公平思想研究[D];廣西民族大學;2012年

  本文關(guān)鍵詞：新世紀我國教育公平問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：439448