校園性侵事件的頻繁發(fā)生,不僅阻礙了學(xué)生身心健康發(fā)展,還會對學(xué)校安全秩序造成嚴(yán)重破壞。加強校園性侵事件防治是加強學(xué)校安全管理、保障學(xué)生身心健康的重要內(nèi)容。臺灣地區(qū)對校園性侵事件的防治開始較早,目前已形成包括預(yù)防、應(yīng)對、處置在內(nèi)的相對完善的防治流程。借鑒臺灣地區(qū)校園性侵事件防治做法,采取的應(yīng)對措施是:正確認(rèn)識性侵,合理開展教育;堅持以人為本,積極處置應(yīng)對;形成防治合力,健全法律體系。

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圖1 政府機構(gòu)中承擔(dān)救濟職責(zé)部門關(guān)系圖

一般來講，受害人在接受救濟過程中，其心理復(fù)原經(jīng)歷三個階段:安全感及控制力的重新建立與危機處理、從傷痛中尋找出路、重新建構(gòu)自我形象。[4]針對加害人的強制心理輔導(dǎo)，主要通過對加害人的觀念與價值澄清，使其了解自己行為所帶來的危害及負(fù)面影響，接受性別平等教育相關(guān)課程，以達(dá)到行為矯正的目....

圖2 校園性騷擾、性侵害及性霸凌事件處理流程圖

圖2為校園性騷擾、性侵害及性霸凌事件處理的整個流程。四、對大陸的啟示

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