李善蘭是中國傳統(tǒng)數(shù)學研究的最后一位大師,也是全面開啟西方近代科學教育的第一位教育家。李善蘭繼承中國傳統(tǒng)數(shù)學研究,取得了一些重要的成果。同時,他開創(chuàng)性地翻譯了西方經(jīng)典科學著作,將近代西方科學首次系統(tǒng)地引入我國,是近代西方自然科學理論傳播和開展中西科學研究的奠基人。李善蘭在翻譯西方自然科學理論的同時,還結(jié)合中國傳統(tǒng)科學思想進行學術(shù)研究,李善蘭是中國傳統(tǒng)科學繼承者和西方近代科學研究的先行者。除了傳統(tǒng)科學研究和傳播近代科學之外,李善蘭還把時間放在了科學教育上,李善蘭的科學教育是在中國傳統(tǒng)科學和西方近代科學相結(jié)合的基礎上進行的嶄新教育,并且吸收和運用西方近代科學理論,為落后的中國培養(yǎng)了一大批科技人才,在科學研究和科學教育領(lǐng)域做出了歷史性的貢獻。

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【文章目錄】：
一、李善蘭科學研究和教育思想產(chǎn)生的背景
二、李善蘭科學研究和科學教育
    (一)深層次的科學研究
    (二)分門別類學科教育
    (三)科學研究帶動教育
    (四)學術(shù)互動激勵教育
    (五)出版著作延續(xù)教育
三、李善蘭教育思想及其啟示
    (一)成立專門的教育機構(gòu)
    (二)繼承傳統(tǒng)科學的思想
    (三)借鑒西方先進科學技術(shù)
    (四)重視實踐應用與理論創(chuàng)新
    (五)發(fā)揚愛國主義的教育精神
四、結(jié)語



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