本文主要研究信息化時代外語教學(xué)范式重構(gòu)的理據(jù)和目標(biāo)。教育一直隨著社會的發(fā)展而發(fā)生著變革,反映在教學(xué)上,就有了不同時期的教學(xué)范式。同樣,為適應(yīng)信息化時代的發(fā)展,外語教學(xué)的傳統(tǒng)范式必須得到改造和重新構(gòu)建。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 教育與教學(xué)范式
    2.1 范式的形成與發(fā)展
        (1) 原始與古代階段。
        (2) 工業(yè)革命與現(xiàn)代教育階段。
        (3) 信息化發(fā)展階段。
    2.2 范式變革
        2.2.1 國外相關(guān)研究
        2.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究
    2.3 外語教學(xué)范式
        (1) 語法—翻譯范式:
        (2) 聽說—訓(xùn)練范式:
        (3) 句型—模仿范式:
        (4) 功能—實(shí)踐范式:
        (5) 能力—建構(gòu)范式:
3 外語教學(xué)范式重構(gòu)的理據(jù)和目標(biāo)
    3.1 范式重構(gòu)的理據(jù)
        (1) 外語教學(xué)信息化進(jìn)程。
        (2) 外語教學(xué)生態(tài)變化。
    3.2 范式重構(gòu)的目標(biāo)
4 結(jié)語



本文編號：4044477