目的:考察小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)校適應(yīng)及其與親子關(guān)系、自立行為之間的關(guān)系。方法:采用親子親密度量表、6至12歲兒童自立行為問卷和學(xué)校適應(yīng)問卷對1424名五年級和六年級學(xué)生進(jìn)行施測。結(jié)果:小學(xué)高年級學(xué)生親子關(guān)系、自立行為與學(xué)校適應(yīng)顯著正相關(guān),自立行為分別在母子關(guān)系、父子關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系之中起中介作用。結(jié)論:親子關(guān)系不僅能直接影響小學(xué)高年級學(xué)生學(xué)校適應(yīng),還能通過自立行為間接影響其學(xué)校適應(yīng)。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 研究工具
        1.2.1 親子關(guān)系量表
        1.2.2 6至12歲兒童自立行為問卷
        1.2.3 學(xué)校適應(yīng)量表
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)校適應(yīng)在人口學(xué)變量上的差異
    2.2 親子關(guān)系、自立行為與學(xué)校適應(yīng)的相關(guān)
    2.3 自立行為在親子關(guān)系和學(xué)校適應(yīng)之間的中介作用
3 討論



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