公立學校與培訓機構何以“雙贏”
發(fā)布時間:2022-10-19 10:38
在中國社會,教育培訓涉及到"從搖籃到墳墓"所有終身學習的內(nèi)容,且便于眾人選擇和受益。但也通過不少的培訓亂象反映出,培訓業(yè)的發(fā)展中還存在許多問題與缺陷。公立學校和培訓機構只有通過加強程序管理的法治化、規(guī)范合作程序、明確權責利、理清思路方法等,才能共同促進教育的發(fā)展。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
明確教育培訓機構和學校的性質, 理性看待合作空間
加強程序管理的法治化、科學化和公開化, 促使學校和培訓機構的合作更合理、更穩(wěn)定、更長久
明確責權利、理清思路方法, 齊心協(xié)力促教育發(fā)展
【延伸閱讀】
國外培訓機構
【參考文獻】:
碩士論文
[1]校外教育培訓監(jiān)管研究[D]. 朱麗雪.北方工業(yè)大學 2022
[2]松原星火培訓學校培訓業(yè)務營銷策略研究[D]. 王洪偉.吉林大學 2022
[3]LJ少兒英語培訓機構教師培訓體系構建研究[D]. 閆榮.西北大學 2021
[4]X市教育培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 楊宇超.江西財經(jīng)大學 2021
[5]揭陽市中小學校外培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 黃慶娜.汕頭大學 2021
[6]農(nóng)村中小學校外教育培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 吳佳珍.鄭州大學 2021
[7]對一所校外培訓機構管理工作的實地研究[D]. 熊雅靜.南京師范大學 2021
[8]X公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 周浩.山東大學 2020
[9]中小學校外培訓機構的政府監(jiān)管問題研究[D]. 黃麗達.華南理工大學 2020
[10]長春博識教育托管中心營銷策略研究[D]. 張丹.吉林大學 2020
本文編號:3693209
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
明確教育培訓機構和學校的性質, 理性看待合作空間
加強程序管理的法治化、科學化和公開化, 促使學校和培訓機構的合作更合理、更穩(wěn)定、更長久
明確責權利、理清思路方法, 齊心協(xié)力促教育發(fā)展
【延伸閱讀】
國外培訓機構
【參考文獻】:
碩士論文
[1]校外教育培訓監(jiān)管研究[D]. 朱麗雪.北方工業(yè)大學 2022
[2]松原星火培訓學校培訓業(yè)務營銷策略研究[D]. 王洪偉.吉林大學 2022
[3]LJ少兒英語培訓機構教師培訓體系構建研究[D]. 閆榮.西北大學 2021
[4]X市教育培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 楊宇超.江西財經(jīng)大學 2021
[5]揭陽市中小學校外培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 黃慶娜.汕頭大學 2021
[6]農(nóng)村中小學校外教育培訓機構政府監(jiān)管研究[D]. 吳佳珍.鄭州大學 2021
[7]對一所校外培訓機構管理工作的實地研究[D]. 熊雅靜.南京師范大學 2021
[8]X公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 周浩.山東大學 2020
[9]中小學校外培訓機構的政府監(jiān)管問題研究[D]. 黃麗達.華南理工大學 2020
[10]長春博識教育托管中心營銷策略研究[D]. 張丹.吉林大學 2020
本文編號:3693209
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