建設(shè)高校在線開放課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)推動(dòng)高校在線教育發(fā)展具有重要意義。綜合考慮評(píng)價(jià)主體意見,全面衡量了評(píng)價(jià)內(nèi)容,科學(xué)地運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,基于層次分析法構(gòu)建在線開放課程質(zhì)量評(píng)價(jià)模型,分析證明了模型的有效性及實(shí)用價(jià)值。

【文章來(lái)源】： 工業(yè)和信息化教育. 2019(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建設(shè)
2 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建設(shè)分析
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]層次分析法在高職課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用 [J]. 陳菲.  南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(03)

碩士論文
[1]普通高等學(xué)校在線課程評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建研究[D]. 張曉華.東北師范大學(xué). 2017



本文編號(hào)：3545079