發(fā)布時間：2021-11-07 05:45

　　計算機教學(xué)中首先需要解決的問題就是創(chuàng)新計算機課程的教學(xué)模式,而微課就是新型教學(xué)模式的一種。這樣的模式更加具有針對性和能動性,可以讓學(xué)生隨時隨地進入學(xué)習(xí),提升學(xué)生的專注力,讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲取知識重點。目前已經(jīng)有許多地區(qū)開始運用微課進行計算機的教學(xué)活動,教學(xué)成果顯著。

【文章來源】： 湖北農(nóng)機化. 2019(24)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 微課的優(yōu)勢
    1.1 明確教學(xué)主題
    1.2 極強的主創(chuàng)性
    1.3 教學(xué)時間短
2 微課教學(xué)的具體教學(xué)措施
    2.1 因材施教地進行教學(xué)
    2.2 進行教學(xué)任務(wù)的分解
    2.3 提高教師的教學(xué)水平
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]微課在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的運用 [J]. 楊迪.  計算機與網(wǎng)絡(luò). 2019(14)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程微課資源的設(shè)計與開發(fā) [J]. 姚遠耀,游穎.  計算機產(chǎn)品與流通. 2019(07)



本文編號：3481281