在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的新時(shí)代背景下,教師應(yīng)該因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,推進(jìn)新時(shí)代高校思政課教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)融合的創(chuàng)新發(fā)展,切實(shí)提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,努力提高思想政治理論課的實(shí)效,以滿(mǎn)足新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待,從而為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者。 

【文章來(lái)源】：教育科學(xué)論壇. 2019,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思政信息化教學(xué)的背景
    （一）深化思政教育教學(xué)改革的需要
    （二）新時(shí)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展
    （三）思政課信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
二、思政教學(xué)與信息技術(shù)的融合實(shí)踐探索
    （一）信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
    （二）案例分析
        1. 課前準(zhǔn)備
        2. 課堂教學(xué)
        3. 課后鞏固
三、信息技術(shù)在思政教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值
    （一）創(chuàng)新思政課教學(xué)方式
    （二）提高思政課育人實(shí)效
    （三）促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)
四、思政教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的思考
    （一）堅(jiān)持思政課的整體性
    （二）堅(jiān)持思政課育人導(dǎo)向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)高校思想政治理論課教學(xué)改革中“技術(shù)熱”的思考[J]. 張燚,閻占定.  思想理論教育. 2018(10)
[2]推進(jìn)教育信息化的目標(biāo)、部署和認(rèn)識(shí)[J]. 杜占元.  中國(guó)高等教育. 2013(24)
[3]淺談人性化班級(jí)管理[J]. 張穎瓊.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)



本文編號(hào)：3259569