全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽是我國(guó)推進(jìn)職業(yè)教育信息化建設(shè)的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新,高等職業(yè)教育2012年設(shè)置賽項(xiàng),至2018年已連續(xù)參賽7年,通過(guò)對(duì)信息化教學(xué)大賽歷程及高職院校1709件國(guó)賽獲獎(jiǎng)作品的實(shí)證分析,發(fā)現(xiàn)大賽在促進(jìn)高職院校信息化建設(shè),深化與教育教學(xué)融合發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用,但也存在區(qū)域、院校、專(zhuān)業(yè)差異以及信息技術(shù)運(yùn)用脫離教學(xué)實(shí)際等現(xiàn)象,應(yīng)從完善機(jī)制、服務(wù)課堂、系統(tǒng)培訓(xùn)三方面推進(jìn)大賽實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2019,40(09)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計(jì)
    （一） 概念的界定與操作化
    （二） 資料來(lái)源與樣本狀況
三、全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽歷程回顧
    （一） 信息化教學(xué)大賽的賽項(xiàng)歷程
        1. 信息化教學(xué)大賽的賽項(xiàng)變化
        2. 信息化教學(xué)大賽的賽項(xiàng)規(guī)則
    （二） 信息化教學(xué)大賽的獲獎(jiǎng)信息
        1. 信息化教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)作品
        2. 信息化教學(xué)大賽參賽院校
四、全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽特征分析
    （一） 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及大賽影響力分析
    （二） 獲獎(jiǎng)區(qū)域及其院校特征分析
    （三） 獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)主講教師特征分析
    （四） 信息技術(shù)融合發(fā)展導(dǎo)向分析
五、結(jié)論與建議
    （一） 結(jié)論
    （二） 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3134488