伽達(dá)默爾的解釋學(xué)是關(guān)于事物在本體論和歷史性層面的理解和認(rèn)識(shí),亦是探查人的理解與實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知手段和方法。其理解的歷史性理論、理解的語(yǔ)言性理論及實(shí)踐智慧理論,為探討教育技術(shù)之本質(zhì)、開(kāi)展教育技術(shù)的實(shí)踐研究,提供了新的思路與方法,也為教育技術(shù)哲學(xué)理論的完善提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2019年02期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、伽達(dá)默爾解釋學(xué)的理論旨趣
二、伽達(dá)默爾解釋學(xué)思想對(duì)教育技術(shù)研究的啟示
    （一） 為教育技術(shù)本質(zhì)的理解和解釋提供了新的思路
    （二） 為教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了方法論依據(jù)
    （三） 為教育技術(shù)哲學(xué)理論的完善提供了理論基礎(chǔ)



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