本文在充分參考國內(nèi)外學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身公司金融課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的體會(huì),提出4個(gè)一級(jí)指標(biāo)、11個(gè)二級(jí)指標(biāo)、22個(gè)三級(jí)指標(biāo)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機(jī)化. 2019年24期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 翻轉(zhuǎn)課堂的評(píng)價(jià)指標(biāo)
    1.1 國內(nèi)的研究
    1.2 國外的研究
2 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂研究述評(píng)[J]. 林冬梅,李智濤.  湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)

碩士論文
[1]近五年（2012-2016）高校翻轉(zhuǎn)課堂研究的分析和反思[D]. 張偉.西南大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2936806