發(fā)布時(shí)間：2020-10-19 16:36

　　 隨著信息化程度的不斷深入,在線考試系統(tǒng)也逐步走向科學(xué)化、系統(tǒng)化。本研究結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于在線考試系統(tǒng)和試卷生成策略的研究現(xiàn)狀,針對(duì)蘭州大學(xué)的考試需求,嘗試基于教育教學(xué)相關(guān)理論對(duì)試題進(jìn)行難度分級(jí),并針對(duì)蘭州大學(xué)教學(xué)信息化現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)開發(fā)基于試題難度分級(jí)的在線考試系統(tǒng),使在線考試系統(tǒng)更符合課程考核教學(xué)需求,并服務(wù)于蘭州大學(xué)師生的教學(xué)活動(dòng)。研究首先對(duì)現(xiàn)有的在線考試系統(tǒng)和試卷生成策略進(jìn)行文獻(xiàn)梳理,為后續(xù)的設(shè)計(jì)開發(fā)打好基礎(chǔ)。其次,運(yùn)用以產(chǎn)品為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)作為理論基礎(chǔ),分析了蘭州大學(xué)考試用戶群體的特點(diǎn)以及用戶的需求,并在布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類理論和經(jīng)典測(cè)量理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建了試題難度分級(jí)的方案設(shè)計(jì)。遵循軟件工程的七條基本原理和軟件生命周期的階段任務(wù)目標(biāo),對(duì)基于試題難度分級(jí)的在線考試系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)、開發(fā)以及系統(tǒng)測(cè)試。最后,將本系統(tǒng)運(yùn)用在蘭州大學(xué)的在線考試中,服務(wù)于蘭州大學(xué)師生的在線考試活動(dòng)。本系統(tǒng)可以對(duì)試題信息、學(xué)生信息、考試信息進(jìn)行分類管理,能夠極大地減少教師關(guān)于命題和考試的重復(fù)工作量。其基于試題難度分級(jí)的設(shè)計(jì),可在考試中靈活配置不同難度的試題,均衡試卷難度,維護(hù)考試公平,也能從一定程度上預(yù)防考試作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。
【學(xué)位單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G434;TP311.52
【部分圖文】：

圖 2-1 以產(chǎn)品為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)過程圖以產(chǎn)品為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)過程是一個(gè)完整的過程，在六個(gè)階段的活動(dòng)中，每動(dòng)都被詳細(xì)的陳列出輸入、輸出和評(píng)價(jià)；每一活動(dòng)的輸出又都作為下一活動(dòng)入進(jìn)入流程；每個(gè)階段的活動(dòng)在進(jìn)入下一活動(dòng)之前都要評(píng)價(jià)其結(jié)果，并據(jù)此

圖 4-1 Java 開發(fā)環(huán)境設(shè)置圖要配置的三個(gè)變量分別為：量名：JAVA_HOME 變量值：C:\Program Files\Java\jdk1.8.0_144量名：CLASSPATH 變量值：%JAVA_HOME%\lib;%JAVA_HOME%\lib

4.3 基于試題難度分級(jí)的在線考試系統(tǒng)主要功能4.3.1 系統(tǒng)登錄系統(tǒng)登錄界面如圖4-2所示，登錄時(shí)，需要從數(shù)據(jù)庫(kù)獲取用戶名和登錄密碼，與填入的信息進(jìn)行核對(duì)；校驗(yàn)輸入的驗(yàn)證碼與圖片是否一致。當(dāng)信息一致時(shí)，出現(xiàn)登錄成功提示，進(jìn)行頁(yè)面跳轉(zhuǎn)，進(jìn)入系統(tǒng)主頁(yè)展示，如圖 4-3 所示。圖 4-2 系統(tǒng)管理員登錄界面
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本文編號(hào)：2847450