教育直接影響著民族的振興發(fā)展,教育間接影響著社會公平的保持。時代在不斷發(fā)展,人們對于教育的需求隨著時代不斷變化,從原來能夠接受教育就可以到現(xiàn)在追求好的師資力量和教學環(huán)境,家長們對于孩子的期望和培養(yǎng)都越來越高。但是,目前教育資源分配不均,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校有的地方的孩子甚至沒有學上,現(xiàn)有的教育資源已經(jīng)遠遠不能滿足人們的教育需求,同時,不同地區(qū)之間教育資源不平衡的矛盾也非常突出。欠發(fā)達地區(qū)辦學條件艱苦,教師數(shù)量不夠多,基礎(chǔ)設(shè)備提供不豐富,這就造成旗偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的孩子受不到最良好的教育。這種嚴重不平衡的教育問題,是亟待解決的問題,也是政府應(yīng)進行改革之處。本文根據(jù)義務(wù)教育均衡相關(guān)概念和理論,以內(nèi)蒙古地區(qū)阿拉善左旗為例,運用文獻分析法、案例分析法以及系統(tǒng)分析法著重分析了內(nèi)蒙古阿拉善左旗義務(wù)教育進程中存在的問題以及原因,從而得出解決方式。研究的主要內(nèi)容包括:第一部分為本文的緒論部分,涵蓋了研究的背景、目的與意義、國內(nèi)和國外的現(xiàn)在研究狀況以及研究的具體對象和具體內(nèi)容以及實用的研究方法。第二部分為有關(guān)概念及理論依據(jù)。有關(guān)概念主要有:均衡發(fā)展、教育均等發(fā)展以及縣域義務(wù)教育均等發(fā)展。理論基礎(chǔ)為教育公平理論城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展理論。第三部分為內(nèi)蒙古阿拉善左旗義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。阿拉善左旗義務(wù)教育概況分為阿拉善左旗基本情況介紹和阿拉善左旗義務(wù)教育現(xiàn)狀。阿拉善左旗義務(wù)教育目前面臨的問題主要有:政策資金劃撥不均衡、基礎(chǔ)設(shè)施不均衡、師資配置不均衡。第四部分為內(nèi)蒙古阿拉善左旗義務(wù)教育存在問題的原因。主要有兩方面的原因,即自然環(huán)境及歷史因素和現(xiàn)實因素�？h域?qū)W校義務(wù)教育資金短缺、城鄉(xiāng)義務(wù)教育資金投入、應(yīng)用分配不合理,城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師相關(guān)體制不完善和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教育信息技術(shù)水平較低是主要的現(xiàn)實因素。第五部分為相應(yīng)的對策。即堅持“以人為本”、共享協(xié)調(diào)的發(fā)展理念、改善阿拉善左旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校義務(wù)教育發(fā)展的辦學環(huán)境、優(yōu)化阿拉善左旗義務(wù)教育學校教育資源的配置和提升阿拉善左旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校信息化水平。
【學位單位】：西北農(nóng)林科技大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G527
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路、內(nèi)容和研究方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究內(nèi)容
        1.4.3 研究方法
第二章 有關(guān)概念與理論依據(jù)
    2.1 有關(guān)概念
        2.1.1 均衡發(fā)展
        2.1.2 教育均衡發(fā)展
        2.1.3 義務(wù)教育均衡發(fā)展
        2.1.4 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
    2.2 理論依據(jù)
        2.2.1 教育公平理論
        2.2.2 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展理論
第三章 內(nèi)蒙古阿拉善左旗義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題
    3.1 阿拉善左旗義務(wù)教育概況
        3.1.1 阿拉善左旗基本情況介紹
        3.1.2 阿拉善左旗義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀
    3.2 阿拉善左旗義務(wù)教育發(fā)展過程中存在的問題
        3.2.1 政策資金劃撥不均衡
        3.2.2 基礎(chǔ)設(shè)施不均衡
        3.2.3 師資配置不均衡
第四章 內(nèi)蒙古阿拉善左旗義務(wù)教育均衡存在問題的原因
    4.1 自然環(huán)境及歷史因素
        4.1.1 自然環(huán)境因素
        4.1.2 歷史因素
    4.2 現(xiàn)實因素
        4.2.1 教育資金不足問題
        4.2.2 教育資金投入問題
        4.2.3 教師政策不完善問題
        4.2.4 信息技術(shù)水平低問題
第五章 推動阿拉善左旗義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策
    5.1 共享協(xié)調(diào)發(fā)展
        5.1.1 提倡教育發(fā)展的公平性
        5.1.2 堅持城鄉(xiāng)教育資源共享發(fā)展
        5.1.3 堅持城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
    5.2 改善阿拉善左旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校義務(wù)教育發(fā)展的辦學環(huán)境
        5.2.1 加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育資金投入力度
        5.2.2 改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育的辦學條件
        5.2.3 大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政教育支出水平
    5.3 優(yōu)化教育資源的配置
        5.3.1 提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師職業(yè)素養(yǎng)
        5.3.2 對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師給予多方面的政策扶持
        5.3.3 城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育教師定期流動
    5.4 提升信息化水平
        5.4.1 加大信息教育投入
        5.4.2 加強普及信息技術(shù)
        5.4.3 在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行資源共享
第六章 結(jié)語
參考文獻
致謝
作者簡介

【參考文獻】

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本文編號：2830240