【摘要】：當(dāng)前,在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、智能識別、知識管理等新技術(shù)理念快速發(fā)展和經(jīng)濟社會需求的雙重驅(qū)動下,信息技術(shù)邁入智能化階段,隨著我國創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展,人工智能已成為國家戰(zhàn)略。2016年國務(wù)院印發(fā)了《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃的通知》提出“應(yīng)廣泛開展科技教育、提高全民的科學(xué)素質(zhì)整體水平,達到2020年我國具備科學(xué)素質(zhì)的人數(shù)比例超過20%的目標�！�2017年國務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出了我國人工智能“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,提出“人工智能技術(shù)已經(jīng)成為國際競爭的新焦點,應(yīng)逐步開展全民智能科技教育項目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科,培養(yǎng)復(fù)合型人才,形成我國人工智能人才高地�！�2018年教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》確定實施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動”,以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)為基礎(chǔ),依托各類智能設(shè)備及網(wǎng)絡(luò),積極開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范,推動新技術(shù)支持下教育模式變革和生態(tài)重構(gòu)。綜上,人工智能的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一國國際競爭力強弱的標準,在國家政策的引導(dǎo)下,中小學(xué)教育開展的相關(guān)課程中開始加入人工智能課程,開展和推廣人工智能教育,培養(yǎng)學(xué)生智能創(chuàng)新能力。人工智能創(chuàng)客教育是指通過設(shè)計、組裝、搭建、運行機器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,人工智能與機器人技術(shù)融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術(shù),為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。人工智能創(chuàng)客教育是一項綜合多種學(xué)科知識和技能的科技創(chuàng)新活動,專注于K12教育市場需求,注重對青少年的創(chuàng)新意識、動手能力及綜合能力的培養(yǎng)。讓孩子從簡單的結(jié)構(gòu)、機械、電子技術(shù)一直到電腦編程、微電腦控制的智能化機器人形成了一個循序漸進的學(xué)習(xí)過程。在人工智能創(chuàng)客教學(xué)的整個活動中,孩子們的構(gòu)思、設(shè)計和開發(fā)過程都像是實際工作和生活的真實體驗,使學(xué)生在看似玩的環(huán)境中不斷的學(xué)習(xí)提高。人工智能教育機構(gòu)讓孩子們在科技教育的洗禮中展現(xiàn)自己的科技風(fēng)采,創(chuàng)造出屬于自己心目中的機器人,任務(wù)恰到好處,別具一格,使其在動手動腦的過程中提高孩子學(xué)習(xí)意識,提升分析解決問題的能力和勇于探索和創(chuàng)新的能力。U公司在人工智能技術(shù)領(lǐng)域深耕數(shù)年,將人工智能創(chuàng)客教育項目的發(fā)展和培養(yǎng)未來具有國際競爭力的創(chuàng)新人才作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的重要任務(wù),將人工智能與機器人的應(yīng)用拓展到教育行業(yè),不僅順應(yīng)我國創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展,而且可以拓寬人工智能與機器人在行業(yè)應(yīng)用中的范圍,提高U公司在人工智能與機器人行業(yè)的生存力與競爭實力。本文根據(jù)國家相關(guān)政策,結(jié)合U公司的實際操作案例對企業(yè)開展人智能與機器人教育項目發(fā)展戰(zhàn)略進行詳細的剖析,多維度幫助企業(yè)分析行業(yè)的發(fā)展?jié)摿案偁幜?分析企業(yè)外部的經(jīng)濟、政治社會等因素,為企業(yè)制定長遠的戰(zhàn)略規(guī)劃提供支持。梳理企業(yè)目前掌握的資源優(yōu)勢和行業(yè)優(yōu)勢,著眼于企業(yè)未來發(fā)展的潛力,爭取避開企業(yè)在市場中的短板,抓住發(fā)展的勢頭,提高企業(yè)在市場中的競爭力。踐行公司經(jīng)營宗旨,完成公司使命,實現(xiàn)公司戰(zhàn)略布局。本文研究方法、內(nèi)容具有可行性和可參考性。論文通過案例研究及理論分析相結(jié)合的方法論述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,通過案例研究分析企業(yè)及人工智能與機器人教育項目在制定、實施戰(zhàn)略規(guī)劃時將面臨的外部戰(zhàn)略環(huán)境及內(nèi)部環(huán)境中的機會與威脅、優(yōu)勢與劣勢,解決戰(zhàn)略實施中面臨的一系列法律風(fēng)險以及合規(guī)性風(fēng)險,為企業(yè)尋求最佳發(fā)展戰(zhàn)略提供的關(guān)鍵性解決措施是符合當(dāng)下企業(yè)發(fā)展需求的,論文可解決當(dāng)前理論界和實踐中關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中存在的諸多問題,具有一定的價值。
【圖文】：

論文的框霎曇拍結(jié)構(gòu)

014年一
【學(xué)位授予單位】：電子科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：F49;G434

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本文編號：2597112