【摘要】：結構功能主義理論作為西方社會學的一個重要的理論流派,對比較教育研究產生了重要的影響,并在比較教育學內部引起了方法論之爭。從帕森斯、安德森到盧曼、施瑞爾是結構功能主義發(fā)展的過程中有代表性的學者,探討其結構功能主義理論中有助于比較教育研究的若干理論分析框架和核心命題,將有助于拓展比較教育研究方法論的學術視野。
[Abstract]:As an important theoretical school of western sociology, the theory of structural functionalism has an important influence on the study of comparative education, and has caused methodological disputes within comparative pedagogy. From Parsons, Anderson to Luman, Schrill is a representative scholar in the process of the development of structural functionalism. To explore some theoretical analytical frameworks and core propositions in his structural functionalism theory, which is helpful to the study of comparative education, will help to expand the academic vision of the methodology of comparative educational research.
【作者單位】： 東北師范大學國際與比較教育研究所;
【分類號】：G40-059.3

【共引文獻】

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本文編號：2520864